Slides GLI maggio 2024

Si allega quanto in oggetto.

Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio delle alunne e degli alunni che sono stati adottati – 2023

Si invia la nota prot. n. 1589 datata 11 aprile 2023 di cui all'oggetto.

Attività di potenziamento in relazione all’individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento della letto-scrittura e dell’aritmetica a.s. 2022-2023 – Formazione 23 e 29 novembre 2022

Si allega la Nota Prot. n.

Disturbi specifici dell’apprendimento: Indicazioni operative per l’anno scolastico 2022-2023

Si pubblica la nota congiunta, prot. 27200 del 21 ottobre 2022, sottoscritta dal Vice Direttore Generale dell’Ufficio Scolastico Regionale, Bruno Di Palma, e da Luca Baldino per la Direzione Generale, Cura della Persona, Salute e Welfare, relativa all’oggetto.

Protocollo d’intesa MIUR-CAI per “Promuovere e rafforzare il benessere scolastico, l’inclusione e favorire il diritto allo studio degli studenti adottati”

Si allega il Protocollo di cui all’oggeto, oltre alla nota ministeriale di accompagnamento.

Convegno AID “10 anni dalla legge 170/2010: tra luci, ombre e prospettive future” – 10.10.2020

Data la rilevanza dell’iniziativa, si rende noto in allegato il programma del Convegno in oggetto.

Osservatorio regionale sul fenomeno migratorio dell’Emilia-Romagna

Data la rilevanza dell’argomento, si segnala che l’Osservatorio regionale sul fenomeno migratorio dell’Emilia-Romagna ha pubblicato il volume “Cittadini stranieri, mercato del lavoro e dinamiche occupazionali”.

Alunni con cittadinanza non italiana – Aggiornamento marzo 2020

Facendo seguito alla comunicazione pervenuta da USR ER Ufficio VIII – Ambito territoriale di Modena in data 20.

Modello PDP

Modello PDP

AMoGeA

Vista la rilevanza dell’iniziativa segnalata, si rende noto quanto in allegato.