Data la rilevanza dell’iniziativa, destinata anche a
sostenere i docenti nell’ambito delle competenze digitali, si rende
noto il tutorial realizzato dall’Istituto comprensivo di
Savignano sul Panaro per la creazione di un
canale youtube per la didattica “a distanza”, fruibile al
seguente link diretto 
https://youtu.be/EtM5qYmdzXw

La presente proposta nasce dalla riflessione che a
fronte del “tradizionale” modo di fare scuola, costituito da strategie,
risorse, routine più o meno rassicuranti nella quotidianità
sorge il bisogno di fronteggiare lo “spaesamento professionale” che
la didattica “a distanza” può comportare. Pertanto, è non di
secondaria importanza rinsaldare la condivisione
in équipe a livello sia micro (classe/sezione) sia macro
(interclasse/intersezione, plesso, istituto, ambito territoriale, etc.) non
solo in termini di contenuti e di obiettivi, ma anche sul piano
metodologico-strategico. L’essersi trovati a dover prendere
confidenza con un mare magnum di tecnologie in
maniera improvvisa e solitaria – spesso senza adeguate competenze
o risorse – rischia sia di vanificare la “portata” delle tecnologie stesse
sia soprattutto di minare l’efficacia delle azioni didattiche in un
momento in cui è invece cruciale che esse siano pilastri rassicuranti
per alunne e alunni, nonché per le loro famiglie. Di conseguenza
l’educazione tra pari si carica di valore strategico anche quando i pari
sono docenti: mettere in circolo e condividere con colleghe e colleghi
conoscenze, competenze e risorse è di certo comprovata best-
practise. E il presente tutorial si struttura anche
quale occasione di riflessione per arricchire le proposte di didattica “a
distanza” tramite la realizzazione di video-lezioni da caricare sul
“proprio” canale youtube anche a tutela
della privacy.

L’occasione è gradita per ringraziare – anche a titolo
personale – la docente Erika Zecchi per la professionalità e la
passione con le quali esercita quotidianamente l’attività didattica e
collabora con l’Ufficio di Dirigenza.

Il Dirigente scolastico

prof. Enrico Montaperto